///Bright Deutsch : Sein und haben, Partizip II, Infinitiv mit/ohne zu

Bright Deutsch : Sein und haben, Partizip II, Infinitiv mit/ohne zu

2017-04-27T00:00:00+02:00April 27th, 2017|Grammaire|0 Comments

Verben – sein und haben, Partizip II, Infinitiv mit und ohne “zu”

Ein Verb ist ein Wort, das eine Handlung, einen Vorgang oder einen Zustand ausdrückt (z.B. reden, laufen, sein). Bei der Konjugation der Verben gilt die jeweils passende Zeitform zu beachten.

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Die beiden Verben sein und haben gehören zu den wichtigsten Verben der deutschen Sprache. Sie dienen der Bildung der zusammengesetzten Zeiten und können zudem in vielen weiteren Situationen verwendet werden.

 

sein:

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Präsens

Präteritum

Partizip II

ich bin

ich war

 

du bist

du warst

 

er/sie/es ist

er/sie/es war

gewesen

wir sind

wir waren

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ihr seid

ihr wart

 

sie sind

sie waren

 

 

Verwendung als Vollverb:

 

Verwendung als Hilfsverb im Perfekt / Plusquamperfekt:

  • Bei Verben ohne Akkusativobjekt, die einen Ortswechsel signalisieren (laufen, gehen, fliegen, rennen, springen etc.)
    • er ist geflogen.
  • Bei Verben ohne Akkusativobjekt, die eine Zustandsänderung signalisieren (schmelzen, aufwachen, erfrieren, sterben)
    • ich bin aufgewacht.
  • Weiter Verben: sein, werden, bleiben, geschehen, gelingen, misslingen
    • Sie sind nicht geblieben.

 

haben:

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Präsens

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Präteritum

Partizip II

ich habe

ich hatte

 

du hast

du hattest

 

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er/sie/es haben

er/sie/es hatte

gehabt

wir haben

wir hatten

 

ihr habt

ihr hattet

 

sie haben

sie hatten

 

 

Verwendung als Vollverb:

  • Um die Zugehörigkeit zu einem Subjekt zu verdeutlichen
    • Du hast eine Schwester.
  • Um Besitz anzuzeigen
    • Er hat ein Haus.
  • Bei spezifischen Wendungen
    • Ich habe keine Zeit mehr.

 

Verwendung als Hilfsverb im Perfekt / Plusquamperfekt:

  • Bei alle Verben, die ein Akkusativobjekt haben
    • Er hat das Auto gewaschen.
  • Bei Verben ohne Akkusativobjekt, die keine Orts- oder Zustandsänderung signalisieren
    • Er hat gelacht.
  • Bei reflexiven Verben
    • Er hat sich verbrannt.
  • Weitere Verben: beginnen, anfangen, abnehmen, zunehmen, aufhören Rote Schwarze Plaid Rucksack Und Mädchen Für Schule Die rhtCxoBsQd
    • Er hat abgenommen.
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Partizip II:

Das Partizip II wird anstelle von Teilsätzen oder als Adjektiv verwendet. Zudem dient es der Bildung von zusammengesetzten Zeitformen und des Passivs.

 

Bildung des Partizip II:

  • Schwache und gemischt Verben: ge…t
    • Kennen → gekannt
    • Grüßen → gegrüßt
  • Starke Verben: ge…en
    • Geben → gegeben
    • Laufen → gelaufen

 

Besonderheiten des Partizip II:

  • Bei der Bildung des Partizip II verändert sich der Wortstamm vieler Verben.
    • Nennen → genannt
  • Verben auf “ieren” bilden das Partizip II ohne “ge”
    • Kutschieren → kutschiert
  • Sind Verben nicht trennbar, werden sie im Partizip II ohne “ge” gebildet.
    • Versäumen → versäumt
  • Sind Verben trennbar, so steht hinter dem Präfix “ge”
    • Anrufen → angerufen

 

 

Infinitiv mit und ohne “zu”:

Der Infinitiv ist die Grundform eines Verbs und endet auf (e)en.

 

Infinitiv ohne “zu”:Rote Schwarze Plaid Rucksack Und Mädchen Für Schule Die rhtCxoBsQd

Bei den folgenden Verben wird der Infinitiv ohne “zu” angehangen:

  • Modalverben (können, müssen, mögen, dürfen etc.)
    • Der Mann darf mich nicht anschreien.
  • Wahrnehmungsverben (sehen, spüren, fühlen, schmecken etc.)
    • Das Essen schmeckt sehr lecker.
    • Sie sieht den Mann.
  • Bewegungsverben (gehen, springen, laufen, rennen etc.)
    • Das Auto fährt sehr langsam.
  • “Finden” und “haben” gemeinsam mit einer Ortsangabe
  • “Lassen” und “bleiben”
    • Sie lässt sich nicht von ihm ärgern.
    • Sie bleibt heute Zuhause.

 

 

Infinitiv mit “zu”:

Tritt der Infinitiv in Verbindung mit anderen Verben, so muss meistens “zu” verwendet werden.

Beispiel:

  • Sie versucht zu sprechen.

 

In einigen Fällen kann eine Bedeutungsänderung eintreten, wenn der Infinitiv mit “zu” ergänzt wird: (zweite Hälfte sind übernommene Beispiele)

 

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Verb

Bedeutung

ohne zu

Beispiel

Bedeutung

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mit zu

Beispiel

haben

Besitz

Das Haus hat zwei Türen.

müssen

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Die Spinne hat zu verschwinden!

sein

Identifizierung,

Verbindung mit

Adjektiven

Sie ist sehr schön.

ist zu … = man muss …

ist nicht… = man kann nicht…

Diese Aufgabe ist unbedingt zu machen.

Es ist nicht auszuhalten.

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scheinen

leuchten

Die Sonne scheint.

den Eindruck erwecken

Die Spinne scheint anzugreifen.

brauchen

benötigen

Sie braucht den Namen.

müssen (meistens mit einer Verneinung: nicht müssen)

Susi braucht keine Angst zu haben.

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pflegen

sich um

jemanden oder etwas sorgen

Er pflegt den Hund.

regelmäßig tun

Susi pflegt nachmittags Pudding zu essen.

wissen

die Kenntnis haben

Eigentlich weiß sie, dass das keinen Sinn macht.

können

Susi weiß sich nicht zu helfen.

verstehen

begreifen

Der Mann versteht sie nicht.

können

Klaus versteht mit Spinnen umzugehen.

gedenkenRote Schwarze Plaid Rucksack Und Mädchen Für Schule Die rhtCxoBsQd

sich an etwas erinnern

Wir gedenken der Helden.

vorhaben

Was gedenkst du mit der Spinne zu tun?

kommen

eintreffen

Sie kommt nach Hause.

nur in der Wendung:

zu sprechen kommen

= ansprechen, erwähnen

Auf die Spinne kommen wir noch zu sprechen.

bekommen

erhalten

Sie bekommt einen Schock.

nur in wenigen

Wendungen:

= die Möglichkeit haben oder ertragen müssen

Sie bekam die Spinne nicht

zu sehen.

Die Spinne bekommt Klaus’ Zorn zu spüren.

 

Die Verben “lernen, lehren und helfen” stellen einen Sonderfall dar. Sie können sowohl mit als auch ohne “zu” verwendet werden.

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